翻譯碩士專業學位（MTI）教育迎來大好發展機遇！
“翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)學”是“外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)學”一級(ji)學科在(zai)發展過(guo)程中順應(ying)(ying)中國(guo)(guo)(guo)經濟(ji)建設與對(dui)外(wai)(wai)(wai)(wai)文(wen)(wen)化(hua)交流和(he)改革中國(guo)(guo)(guo)研究(jiu)生培養(yang)機制的(de)(de)(de)需要而衍生出(chu)的(de)(de)(de)新二(er)級(ji)學科。新中國(guo)(guo)(guo)成(cheng)立(li)以來(lai)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)(wai)(wai)語(yu)院校培養(yang)了(le)大批優秀(xiu)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)(wai)(wai)語(yu)人(ren)才(cai)(cai)，其(qi)中一些也成(cheng)為了(le)優秀(xiu)的(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)才(cai)(cai)。但是，現行的(de)(de)(de)外(wai)(wai)(wai)(wai)語(yu)人(ren)才(cai)(cai)MA即“文(wen)(wen)學碩(shuo)士”培養(yang)模(mo)式(shi)在(zai)教(jiao)育理念上偏重(zhong)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)學術性，對(dui)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)性和(he)應(ying)(ying)用(yong)(yong)性重(zhong)視(shi)不(bu)夠。其(qi)培養(yang)目標(biao)和(he)培養(yang)模(mo)式(shi)主要是培養(yang)側重(zhong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)學研究(jiu)和(he)教(jiao)學的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)門人(ren)才(cai)(cai)，并不(bu)是針對(dui)從事翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)實(shi)踐(jian)領域(yu)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)員。隨著我(wo)國(guo)(guo)(guo)經濟(ji)發展和(he)改革開放的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)深入(ru)，綜合國(guo)(guo)(guo)力不(bu)斷(duan)(duan)增強(qiang)，政治(zhi)、經濟(ji)、科技、文(wen)(wen)化(hua)等各方面的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交往越來(lai)越頻繁，對(dui)高(gao)層次翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)門人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)需求，無(wu)論從數量上，還是質量上都提出(chu)了(le)迫切(qie)的(de)(de)(de)要求。因此，根據(ju)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學位強(qiang)調實(shi)踐(jian)性、應(ying)(ying)用(yong)(yong)性、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)化(hua)的(de)(de)(de)特(te)點、理念與模(mo)式(shi)來(lai)培養(yang)翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)就顯得尤(you)為必要與緊迫。翻(fan)譯(yi)(yi)(yi)(yi)碩(shuo)士專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學位的(de)(de)(de)設置正是在(zai)這一大背景下應(ying)(ying)運而生的(de)(de)(de)。
2007年(nian)首(shou)批經(jing)國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位委(wei)員會(hui)批準的MTI試(shi)(shi)點教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單位共(gong)計15所，包括北京(jing)(jing)(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)､北京(jing)(jing)(jing)外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)､復旦大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)､廣東(dong)外(wai)(wai)(wai)(wai)語(yu)外(wai)(wai)(wai)(wai)貿(mao)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)､解放軍(jun)外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)(hu)南(nan)師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)(jing)(jing)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上海(hai)交(jiao)通大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)開(kai)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上海(hai)外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、同濟大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈門大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中山大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2009年(nian)，又有北京(jing)(jing)(jing)第二外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、北京(jing)(jing)(jing)航空航天(tian)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)(jing)(jing)師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)(jing)(jing)語(yu)言(yan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)連外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、對外(wai)(wai)(wai)(wai)經(jing)貿(mao)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、東(dong)北師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、福建師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、河(he)南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、黑龍江大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東(dong)師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華中師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、湖(hu)(hu)南(nan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、吉林大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南(nan)京(jing)(jing)(jing)師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山東(dong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、首(shou)都師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、四川外(wai)(wai)(wai)(wai)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、蘇(su)州大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、天(tian)津外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、武漢大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西(xi)安外(wai)(wai)(wai)(wai)國(guo)(guo)語(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、延(yan)邊大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國(guo)(guo)海(hai)洋(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)25所高校通過初審(shen)進(jin)入復審(shen)程序，上報國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位辦成為新增MTI試(shi)(shi)點教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單位。屆時語(yu)種將從(cong)英、法擴大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)到日、俄、德、朝鮮等(deng)(deng)5個(ge)語(yu)種。
MTI教(jiao)(jiao)育(yu)打破了現(xian)行外語教(jiao)(jiao)學(xue)以(yi)學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)為主(zhu)、主(zhu)要培(pei)養學(xue)術型和(he)研(yan)究型人才(cai)的MA教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)，采用以(yi)培(pei)養應用型人才(cai)為主(zhu)的學(xue)位(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養模式(shi)｡二者職(zhi)能不(bu)同(tong)，相互補充。翻譯(yi)(yi)碩士專(zhuan)業學(xue)位(wei)研(yan)究生(sheng)培(pei)養翻譯(yi)(yi)領域的高層次人才(cai)，要求教(jiao)(jiao)育(yu)過(guo)程中(zhong)注(zhu)重培(pei)養實(shi)干精神，即培(pei)養高水平專(zhuan)業技能、高度的職(zhi)業道德(de)以(yi)及忘(wang)我的職(zhi)業奉獻(xian)精神，同(tong)時要求掌握較(jiao)深(shen)入的專(zhuan)業理(li)(li)論知(zhi)識(shi)，具有獨立承(cheng)擔專(zhuan)業領域實(shi)際工作(zuo)和(he)管理(li)(li)工作(zuo)的能力｡
MTI的(de)(de)(de)目標是培養德、智、體(ti)全(quan)面發(fa)展，能(neng)適應(ying)全(quan)球經(jing)濟一體(ti)化及提高(gao)國家國際(ji)競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，適應(ying)國家經(jing)濟､文化､社(she)會建設(she)(she)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，具有熟(shu)練翻(fan)譯(yi)技能(neng)和寬廣知(zhi)識面的(de)(de)(de)能(neng)夠勝任不同(tong)專業領域所需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)高(gao)層次、應(ying)用型(xing)、專業性口筆譯(yi)人才｡專業學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)水平相當的(de)(de)(de)同(tong)級學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，旨在針對一定的(de)(de)(de)職(zhi)業背(bei)景，培養高(gao)層次、應(ying)用型(xing)人才，其職(zhi)業指向性非常(chang)明確。MTI教育課程設(she)(she)置(zhi)以“職(zhi)業能(neng)力”為本位(wei)(wei)進行(xing)設(she)(she)計，教學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱總(zong)體(ti)上體(ti)現(xian)：理論聯系實際(ji)；課程少而精(jing)；教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容體(ti)現(xian)寬、新(xin)、實的(de)(de)(de)精(jing)神；加(jia)強案例教學(xue)(xue)(xue)(xue)，并實行(xing)校內外雙導師模式(shi)｡
MTI教(jiao)(jiao)育指導(dao)委員會非常重視科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)，2008年(nian)共(gong)完(wan)成了“MTI口譯(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的技能(neng)化研(yan)(yan)究和探(tan)索(suo)”、“兩岸三地(di)翻譯(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比較研(yan)(yan)究”、“MTI口譯(yi)(yi)教(jiao)(jiao)材體系(xi)規劃(hua)(hua)”、“MTI課程設(she)置”、“MTI筆譯(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的試驗探(tan)索(suo)與理(li)(li)論研(yan)(yan)究”及“MTI筆譯(yi)(yi)教(jiao)(jiao)材體系(xi)規劃(hua)(hua)”等6個項目，2009年(nian)又(you)有11個項目立項，包括“MTI單雙證實施(shi)方案研(yan)(yan)究”、“MTI單雙證入(ru)學(xue)(xue)考試研(yan)(yan)究”、“MTI理(li)(li)論教(jiao)(jiao)材編寫研(yan)(yan)究”、“MTI筆譯(yi)(yi)能(neng)力(li)與培養研(yan)(yan)究”、“MTI口譯(yi)(yi)能(neng)力(li)評估(gu)研(yan)(yan)究”、“MTI管理(li)(li)體系(xi)研(yan)(yan)究”、“MTI培養質(zhi)量評估(gu)研(yan)(yan)究”、“MTI教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點研(yan)(yan)究”、“國內翻譯(yi)(yi)質(zhi)量調查與分(fen)析”、“翻譯(yi)(yi)市場MTI教(jiao)(jiao)育需求研(yan)(yan)究”、“MTI專業實習(xi)研(yan)(yan)究”等。
MTI教(jiao)育(yu)模式也(ye)是(shi)在(zai)借鑒(jian)了發達國家經(jing)驗(yan)的(de)基礎上設置的(de)。MTI的(de)招(zhao)生對象(xiang)包括在(zai)校生和社會人(ren)員，2008年全國報考翻譯碩士的(de)考生共1436人(ren)，來自(zi)全國30個省、市、自(zi)治區，報考者中以從事教(jiao)師、企業管(guan)理等工(gong)作的(de)人(ren)居多，其中不乏具有副(fu)縣處(chu)級(ji)級(ji)別或高級(ji)職稱者。近期，MTI教(jiao)育(yu)又(you)在(zai)逐步開展(zhan)符(fu)合條(tiao)件的(de)本科生“直升(sheng)”的(de)招(zhao)生模式。
2009年3月2日，全(quan)國(guo)(guo)(guo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)碩(shuo)士(shi)教育指導委員會(hui)(hui)聯席會(hui)(hui)議(yi)在(zai)北京召開。教育部副部長陳希在(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)中(zhong)，對《關于做好應(ying)(ying)屆本科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)日制攻(gong)讀(du)碩(shuo)士(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)若干意見(jian)》作了充分(fen)說明。他指出，根據(ju)國(guo)(guo)(guo)務院(yuan)的(de)(de)(de)(de)指示，決(jue)定(ding)自2009年起，擴大應(ying)(ying)屆本科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)日制攻(gong)讀(du)碩(shuo)士(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位范(fan)圍，在(zai)原來的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)指標上增加(jia)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)額。從(cong)宏(hong)觀上講(jiang)(jiang)(jiang)，這是(shi)我(wo)國(guo)(guo)(guo)學(xue)位與研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育主動適應(ying)(ying)國(guo)(guo)(guo)家經濟建設和社會(hui)(hui)發展、加(jia)快培(pei)(pei)養(yang)高層次應(ying)(ying)用型(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)需要(yao)而(er)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)一項重大改革(ge)舉(ju)措。從(cong)微(wei)觀上講(jiang)(jiang)(jiang)，我(wo)們要(yao)調整學(xue)術型(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)型(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)結構，轉變教學(xue)模式，推動碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育從(cong)以(yi)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)術型(xing)人(ren)(ren)才為(wei)主的(de)(de)(de)(de)模式向以(yi)培(pei)(pei)養(yang)應(ying)(ying)用型(xing)人(ren)(ren)才為(wei)主的(de)(de)(de)(de)模式轉變。國(guo)(guo)(guo)務院(yuan)學(xue)位辦相關負(fu)責人(ren)(ren)在(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)中(zhong)指出，2009年增招的(de)(de)(de)(de)3至(zhi)5萬名(ming)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)部進(jin)入專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位教育系統意義重大，最終我(wo)國(guo)(guo)(guo)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育中(zhong)，應(ying)(ying)用型(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)比例將逐(zhu)步提(ti)高，與學(xue)術型(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互為(wei)50%，甚至(zhi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)位研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)比例將會(hui)(hui)更(geng)高。這意味著30多年我(wo)國(guo)(guo)(guo)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一次改革(ge)，也將使(shi)MTI教育進(jin)一步擴大。
“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)對(dui)(dui)外(wai)(wai)推(tui)廣計劃”由(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)務院新聞(wen)辦、新聞(wen)出(chu)版(ban)總署(shu)發起并實施，旨(zhi)在通(tong)過資(zi)助圖(tu)(tu)書(shu)(shu)出(chu)版(ban)，讓各國(guo)(guo)(guo)(guo)讀者更(geng)完整、更(geng)真實地了(le)解(jie)和(he)認識中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)，推(tui)動(dong)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)出(chu)版(ban)企業(ye)走出(chu)去，從而(er)傳播中(zhong)華優(you)秀(xiu)文(wen)化(hua)、提高我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)軟實力。3月(yue)27日(ri)，在“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)對(dui)(dui)外(wai)(wai)推(tui)廣計劃”工作(zuo)小(xiao)組第(di)五次(ci)工作(zuo)會議召開期(qi)間(jian)，MTI教(jiao)指(zhi)委主任黃(huang)友義(yi)邀請國(guo)(guo)(guo)(guo)務院新聞(wen)辦副(fu)主任王國(guo)(guo)(guo)(guo)慶、新聞(wen)出(chu)版(ban)總署(shu)副(fu)署(shu)長鄔書(shu)(shu)林到MTI教(jiao)指(zhi)委會議講話。二(er)位領導(dao)一(yi)致認為，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)要走向(xiang)世界(jie)，翻(fan)譯人才的培養是關鍵環節。2009年(nian)，國(guo)(guo)(guo)(guo)家將全面推(tui)行“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)著作(zuo)翻(fan)譯出(chu)版(ban)工程”，從更(geng)大(da)規模、更(geng)多投入(ru)與更(geng)廣領域支持中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)“走出(chu)去”，繼續(xu)加大(da)對(dui)(dui)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)出(chu)版(ban)合作(zuo)的扶持力度，積極促(cu)進中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)和(he)其他(ta)文(wen)化(hua)相互交融(rong)、共(gong)同(tong)發展(zhan)。實用型、高層次(ci)、職業(ye)化(hua)翻(fan)譯人才培養的作(zuo)用將更(geng)加彰(zhang)顯。
翻譯碩士專業學位（MTI）教育迎(ying)來大好發展機遇！
